目錄一覽：

• 1、“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”是什么意思_出處及原文翻譯_學(xué)習(xí)力...
• 2、兒童散學(xué)歸來早是哪首詩
• 3、村居中的兒童散學(xué)的意思是什么意思?
• 4、兒童散學(xué)歸來早的全詩是什么?

“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”是什么意思_出處及原文翻譯_學(xué)習(xí)力...

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶的意思是：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶的出處該句出自《村居》，全詩如下：《村居》高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙”翻譯：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天?！洞寰印贰咀髡摺扛叨Α境壳遄g文對照 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自清朝詩人高鼎的古詩作品《村居》的第三四句，其全文如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！咀⑨尅可W(xué)：放學(xué)。東風(fēng)：春風(fēng)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶（yuān）：老鷹。

出自清代高鼎的《村居》全詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。解釋：農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村里的孩子們早早就放學(xué)回家，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意思是：孩子們放學(xué)回家，天色還早，趕緊趁著東風(fēng)起來放風(fēng)箏。村居 作者：高鼎 （清）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。他們趁著春風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。賞析：這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。

兒童散學(xué)歸來早是哪首詩

《村居》清·高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文 農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村里的孩子們早早就放學(xué)回家，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

兒童散學(xué)歸來早下一句：忙趁東風(fēng)放紙鳶。原文：《村居》【作者】高鼎【朝代】清譯文對照 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。翻譯：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自清朝詩人高鼎的古詩作品《村居》的第三四句，其全文如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！咀⑨尅可W(xué)：放學(xué)。東風(fēng)：春風(fēng)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶（yuān）：老鷹。

出自清代高鼎的《村居》，全詩如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時(shí)節(jié)，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。村里的孩子們放學(xué)回家天色還早，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。注釋：村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。

村居中的兒童散學(xué)的意思是什么意思?

③散學(xué)：放學(xué)。④紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意思是：孩子們放學(xué)回家，天色還早，趕緊趁著東風(fēng)起來放風(fēng)箏。村居 作者：高鼎 （清）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

⑷ 散學(xué)：放學(xué)。⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風(fēng)箏?！绢}解】《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。

這句詩的意思是：孩童們放學(xué)之后急忙跑回家，趁著刮起的東風(fēng)放著風(fēng)箏。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏。這句詩出自于清代詩人高鼎的詩作《村居》，詩的全文如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。【白話譯文】農(nóng)歷二月青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自清朝詩人高鼎的古詩作品《村居》的第三四句，其全文如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！咀⑨尅可W(xué)：放學(xué)。東風(fēng)：春風(fēng)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶（yuān）：老鷹。

兒童散學(xué)歸來早的意思是：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家?！皟和W(xué)歸來早”出自《村居》?！洞寰印凡蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。是由清代詩人高鼎，晚年歸隱于上饒地區(qū)，閑居農(nóng)村時(shí)所寫的一首七言絕句。

兒童散學(xué)歸來早的全詩是什么?

“兒童散學(xué)歸來早”出自清代高鼎的《村居》?！皟和W(xué)歸來早”全詩 《村居》清代 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。作者簡介（高鼎）高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。

《村居》清·高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文 農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村里的孩子們早早就放學(xué)回家，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

出自清代高鼎的《村居》，全詩如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時(shí)節(jié)，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。村里的孩子們放學(xué)回家天色還早，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。注釋：村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。

“兒童散學(xué)歸來早”的下一句是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，出自清代詩人高鼎的《村居》?！洞寰印非宕焊叨?草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。翻譯：二月時(shí)節(jié)，草木生長，鳥兒飛舞，楊柳拂過堤岸，好像醉倒在這朦朧的煙霧里。

原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。