1. 宋濂苦學(xué)注音版？
2. 宋送的形近字？
3. 李誦讀音？
4. 蕭蕭梧葉送寒聲的拼音？

宋濂苦學(xué)注音版？

《 宋sòng濂lián嗜shì學(xué)xué 》

　　 余yú幼yòu時(shí)shí即jí嗜shì學(xué)xué ， 家jiā貧pín ， 無wú致zhì書shū以yǐ觀guān ， 每měi假jiǎ借jiè于yú藏cáng書shū之zhī家jiā ， 手shǒu自zì筆bǐ錄lù ， 計(jì)jì日rì以yǐ還huán 。 天tiān大dà寒hán ， 硯yàn冰bīng堅(jiān)jiān ， 手shǒu指zhǐ不bù可kě屈qū伸shēn ， 弗fú之zhī怠dài 。 錄lù畢bì ， 走zǒu送sòng了le ， 不bù敢gǎn銷xiāo逾yú約yuē 。 以yǐ是shì人rén多duō以yǐ書shū假jiǎ余yú ， 余yú因yīn得de遍biàn觀guān群qún書shū 。

宋送的形近字？

宋，四聲調(diào)讀作song,宋小寶，小品二人轉(zhuǎn)演員。它的形近字有，1空，一聲調(diào)讀作kong,空氣，空氣炸鍋，天空之城，空有其表。

2宅，二聲調(diào)讀作zhai,宅男女神，宅女，宅在家里，老宅院。宅子。  送的形近字有，1選，三聲調(diào)讀作xuan,選擇，選秀，選用，選項(xiàng)，選手，首選之地，選項(xiàng)。

李誦讀音？

李誦的讀音：lǐ sòng。

組詞：吟誦，背誦，誦讀。

“誦”，普通話讀音為sòng。“誦”的基本含義為用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念，如誦讀、背誦；引申含義為稱述，述說，詩(shī)歌，如作誦。

在日常使用中，“誦”也常做動(dòng)詞，表示頌揚(yáng)，如誦法。

“誦”，初見于秦朝小篆時(shí)代，朗讀，“誦”字簡(jiǎn)體版的楷書從篆書演變而來。

lǐ sòng

李，普通話讀音為lǐ，“李”字基本含義為落葉小喬木，果實(shí)稱“李子”，熟時(shí)呈黃色或紫紅色，可食，如：李代桃僵、投桃報(bào)李；引申含義為姓，如：李白、李唐。

在現(xiàn)代漢語中，“李”字多用作名詞，表示李樹，如：桃李、李園。

蕭蕭梧葉送寒聲的拼音？

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的拼音是：“xiāo xiāo wú yè sòng hán shēng ，jiāng shàng qiū fēng dòng kè qíng ”

1、這句詩(shī)出自：宋代葉紹翁的《夜書所見》

2、這句詩(shī)的全文是：

夜書所見

宋代：葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

3、這首詩(shī)的譯文是：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

4、賞析：通觀全詩(shī)，整體而論，三、四兩句寫詩(shī)人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃?jiǎng)?，忘記了瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場(chǎng)景自然容易勾起詩(shī)人對(duì)自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)對(duì)童年無憂無慮生活的留戀、思念。

5、這首詩(shī)的詩(shī)人葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉(今屬浙江麗水)葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，他長(zhǎng)期隱居錢塘西湖之濱。

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