目錄一覽：

• 1、“歲寒知松柏,患難見真情”這首詩的詩名是什么?
• 2、患子的詩句患子的詩句是什么
• 3、勸學(xué)詩第一首中患字什么意思

“歲寒知松柏,患難見真情”這首詩的詩名是什么?

“歲寒知松柏，患難見真情”出自明代劇作家湯顯祖的《牡丹亭還魂記》。全文如下：歲寒知松柏，患難見真情。路遙知馬力，日久見人心。原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤。

歲寒知松柏，患難見真情。路遙知馬力，日久見人心。

這句話出自湯顯祖的《牡丹亭》。原句：歲寒知松柏，患難見真情。路遙知馬力，日久見人心?！赌档ねぁ罚喝赌档ねみ€魂記》，改編于明代話本小說《杜麗娘慕色還魂記》?！赌档ねぁ肥敲鞔鷦∽骷覝@祖的代表作，也是他一生最得意之作，他曾言“吾一生四夢，得意處唯在《牡丹》。

歲寒知松柏，出自《論語·子罕》的《學(xué)而第一》，原句是“歲寒，然后知松柏之后凋也”。寒冬臘月，方知松柏常青。比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗，才能看出一個人的品質(zhì)。患難見真情，只有經(jīng)過共同的患難才能看出自己的知心朋友。出自湯顯祖《牡丹亭》歲寒知松柏，患難見真情。路遙知馬力，日久見人心。

患子的詩句患子的詩句是什么

1、患子的詩句有：無患子窮居，野樹尚稱無患子?；甲拥脑娋溆校阂皹渖蟹Q無患子，無患子窮居。結(jié)構(gòu)是：患（上下結(jié)構(gòu)）子（獨(dú)體結(jié)構(gòu)）。拼音是：huànzǐ。注音是：ㄏㄨㄢ_ㄗˇ?；甲拥木唧w解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：詞語解釋【點(diǎn)此查看計劃詳細(xì)內(nèi)容】病人。引證解釋⒈病人。

2、十年前是尊前客，月白風(fēng)清。憂患凋零，老去光陰速可驚。——?dú)W陽修《采桑子·十年前是尊前客》顧非達(dá)性命，猶為憂患生?！獜埣杜P疾》人生識字憂患始，姓名粗記可以休?！K軾《石蒼舒醉墨堂》飛光自撫將三十，山簡生來憂患中。

3、無患子的詩句有：無患子窮居，野樹尚稱無患子。無患子的詩句有：無患子窮居，野樹尚稱無患子。拼音是：wúhuànzǐ。注音是：ㄨ_ㄏㄨㄢ_ㄗˇ。結(jié)構(gòu)是：無（獨(dú)體結(jié)構(gòu)）患（上下結(jié)構(gòu)）子（獨(dú)體結(jié)構(gòu)）。

4、憂患的詩句有：憂患大于山，尚可銷憂患。結(jié)構(gòu)是：憂（左右結(jié)構(gòu)）患（上下結(jié)構(gòu)）。注音是：一ㄡㄏㄨㄢ_。拼音是：yōuhuàn。詞性是：名詞。憂患的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：詞語解釋【點(diǎn)此查看計劃詳細(xì)內(nèi)容】憂患yōuhuàn。（1）憂慮、禍患。引證解釋⒈困苦患難。

勸學(xué)詩第一首中患字什么意思

“患”一般有三個意思：憂慮，如患得患失； 災(zāi)禍，如患難，隱患；害病，如患病，患者?！秳駥W(xué)詩》中是第一個意思，全詩解釋：“擔(dān)心書讀的不多，擔(dān)心思考道理不明白。擔(dān)心自以為足夠了不再學(xué)，擔(dān)心學(xué)了以后不再繼續(xù)。

患：只怕；義：義理；足己：滿足于自己已經(jīng)差不多了；行：照著做。意思是讀書學(xué)習(xí)，只擔(dān)心學(xué)得不夠多；領(lǐng)會要義，只怕悟得不透徹，人最怕認(rèn)為自己學(xué)得差不多夠了，從而（驕傲自滿）停止學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)了的東西最怕不能掌握，不會付之實踐?！白x書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。

患足已不學(xué)，既學(xué)患不行?！秳駥W(xué)詩》翻譯 讀書怕讀得不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學(xué)，既然學(xué)了又怕不實行。韓愈簡介 韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。

勸學(xué)詩 作者：韓愈 讀書患不多，思義患不明?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。譯文：讀書怕讀得不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學(xué)，既然學(xué)了又怕不實行。韓愈成就主要在古文，詩歌喜用險韻，冷辟字，對宋詩影響較大。

勸學(xué)詩中，韓愈的《勸學(xué)詩》很有名：“讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行”，短短二十個字，講了很多讀書的道理，書要多讀，還要多思，要真正明白書中的道理，讀書不能滿足，要學(xué)以致用，要重實踐。